|
 Bất kể tác giả là ai, bức vẽ luôn phản ánh thế giới nội tâm và tâm lý của một con người. Những người khác nhau vẽ cùng một bức tranh theo cách riêng của họ. Mọi thứ được vẽ trên giấy ban đầu xuất hiện trong đầu. Mỗi người lựa chọn hình thức, màu sắc, cốt truyện theo ý tưởng, tâm trạng, thế giới quan của mình. Điều này đặc biệt rõ ràng ở trẻ em. Kết luận về trạng thái tâm trí của đứa trẻ có thể được rút ra từ các bức vẽ khác nhau được tạo ra trong suốt hai đến ba tháng.
Bạn cần chú ý điều gì khi nghiên cứu tranh vẽ thiếu nhi? Chúng ta hãy xem xét vấn đề này chi tiết hơn.
1. Đầu tiên, về cốt truyện của bản vẽ. Thông thường, chim, người, cây, hoa, cỏ, mây, bầu trời và mặt trời được tìm thấy trong các bản vẽ. Nếu đứa trẻ chưa vẽ chân dung mọi người, thì có lẽ nó gặp khó khăn trong việc giao tiếp với người khác. Sự hiện diện nhiều trong tranh vẽ các sinh vật xấu xa, các đồ vật có đầu nhọn cho thấy tâm lý căng thẳng của trẻ. Tuy nhiên, vẫn có trường hợp ngoại lệ, nếu một cậu bé sáu tuổi vẽ "cuộc chiến", một người lính, khủng long, thì điều này là khá bình thường do độ tuổi và nhận thức của trẻ về thế giới. Bé gái ở tuổi này vẽ búp bê, công chúa, cô dâu, đây cũng là điều bình thường.
2. Thứ hai, màu sắc chủ đạo. Màu sắc có nghĩa là trải nghiệm nhất thời, tâm trạng, cảm xúc. Điều đáng chú ý là khi đứa trẻ vẽ các đồ vật với màu sắc mà chúng không có trong cuộc sống, và nếu màu sắc được phóng đại về tỷ lệ. Chúng ta hãy xem xét từng màu riêng biệt.
• màu xám có nghĩa là đứa trẻ lo lắng;
• đen - cảm giác, trầm cảm, chán nản;
• màu đỏ biểu thị sự hung hăng, tình huống xung đột, kích động tình cảm;
• màu hồng - màu của dịu dàng, trìu mến, nhạy cảm, trung thành;
• màu vàng - tâm trạng tuyệt vời, niềm vui, sự vui vẻ, mong muốn sống, cảm hứng;
• màu xanh lam có nghĩa là điềm tĩnh, tự tin, kỹ năng thích ứng tốt, đầy đủ;
• xanh lá cây - khiêm tốn, hòa bình, ổn định.
Dù màu sắc của hình là gì, sự tô bóng hoàn toàn của hình đó cho thấy trẻ đang lo lắng và lo lắng về điều gì đó. Việc đứa trẻ sơn lại hoàn toàn từ bên trong khiến trẻ sợ hãi.
3. Thứ ba, về kích thước của bức tranh và các chi tiết chính. Nếu bản thân hình vẽ, so với toàn bộ khổ giấy, được miêu tả nhỏ, điều này có nghĩa là đứa trẻ cảm thấy không an toàn, bị áp bức, thiếu sót, rụt rè và lo lắng. Vị trí của bức tranh phía trên đường ngang ở trung tâm có nghĩa là đứa trẻ có lòng tự trọng cao và không thích vai trò của mình trong đội.
Ngược lại, nếu trẻ vẽ được những hình lớn thì chứng tỏ trẻ có vai trò rất quan trọng trong cuộc đời của trẻ. Nếu trong số các chi tiết nhỏ, anh ta vẽ lớn, ví dụ, bạn của anh ta, thì người bạn này có ảnh hưởng lớn nhất đối với anh ta, và những người còn lại không quá quan trọng đối với anh ta. Nếu trong bức tranh mà nhân vật chính trong bức tranh để tay xuống, điều này cho thấy tác giả gặp một số khó khăn trong việc giao tiếp với mọi người. Nếu kích thước của đầu tăng lên so với cơ thể, thì trẻ thích trí óc hơn các giác quan. Anh ấy đánh giá cao điều tương tự ở mọi người. Nếu một đứa trẻ có đôi tai to, thì dư luận xã hội sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến trẻ và việc ra quyết định của trẻ.
Tóm lại bài viết, tôi muốn lưu ý rằng điều chính trong bức vẽ là một ấn tượng khái quát về nó. Bạn có thể vẽ những bức tranh đáng sợ, buồn tẻ đầy màu sắc, hoặc bạn có thể vẽ bằng bút chì đơn giản chiếc bình đẹp nhất với bó hoa đẹp nhất. Như Kozma Prutkov đã nói: "Hãy tận gốc rễ!". Cần phải tìm ra ý nghĩa của bức vẽ này mà đứa trẻ muốn truyền tải đến bạn là gì.
Elena
|
